تصور مقترح لتطوير أداء رؤساء الأقسام العلمية بالجامعات الليبية جامعة بني وليد نموذجاً

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى اقتراح تصور لتطوير أداء رؤساء الأقسام العلمية في الجامعات الليبية جامعة بني وليد كنموذج ، وتم اعتماد المنهج المسحي التطويري لتحقيق أهداف هذه الدراسة، تكمن أهمية هذه الدراسة في أهمية الدور الذي يقوم به رئيس القسم العلمي الذي يعد العامـل الحاسـم فـي تحقيق أهداف الجامعة والذي يحتم أن يكون لدى رئيس القسم تـصور واضـح لدوره .

و يؤمل أن تستفيد من نتائج الدراسة وزارة التعليم العالي في ليبيا و الجامعات الليبية و رؤساء الأقسام العلمية في الجامعات الليبية والباحثين في مجال الإدارة التربوية  حيث تم مسح واقع أداء رؤساء الاقسام العلمية في الجامعات الليبية من خلال اعتماد جامعة بني وليد كنموذج وقد تم اقتراح تصور عملي يهدف إلى تطوير أداء شاغلي الأقسام العلمية، ولجمع البيانات تم تطوير استبانة بهدف تعرف واقع أداء رؤساء الأقسام العلمية بالجامعات الليبية والذين شكلوا مجتمع الدراسة وبلغ عددهم (67) وتم اختيارهم بالكامل حيث كانت الاستبيانات المسترجعة (59) استبانة وتم توزيع الاستبانة عليهم بعد اتمام اجراءات صدقها وثباتها وذلك في العام الدراسي (2021/2022 ) وأظهرت نتائج الدراسة أن غالبية رؤساء الأقسام من ذوي الخبرة من ( 5 الى 20 ) ومن الدرجة العلمية محاضر بلغت نسبتهم (21% و 23%) وهي الأعلى من نسب رؤساء الأقسام .كما اظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق دالة للأداء رؤساء الأقسام العلمية تعزى لمتغيرات الخبرة العلمية والدرجة العلمية وبلد التخرج وهذا يعكس أن الجميع باختلاف درجاتهم وخبرتهم وثقافتهم والدول التي درسوا بها يتأثرون بواقعهم داخل إدارة اقسامهم، كما اظهرت الدراسة أن هناك عديد الإشكاليات التي تعوق عمل رؤساء الأقسام العلمية منها ماهي مادية كالأجهزة والمعدات ومنها ماهي غير مادية كعدم الانسجام وضعف المناخ الجامعي الإيجابي .