تولي المرأة للمناصب القيادية في المؤسسات التعليمية: معوقات وحلول
الملخص
يهدف البحث إلى تسليط الضوء على المعوقات التي تحول دون تولي المرأة للمناصب القيادية في المؤسسات التعليمية، واقتراح بعض الحلول التي تساهم في التغلب على هذه المعوقات وتشجع المرأة على ممارسة الأدوار القيادية، وتولي المناصب القيادية في المؤسسة التي تعمل فيها، اعتمد البحث على المنهج الوصفي والأسلوب المكتبي من خلال وصف الظاهرة وتحليلها عن طريق التراث النظري المكتوب والأدبيات المتعلقة بموضوع البحث، وأوضحت نتائج البحث أن معوقات تولي المرأة للمناصب القيادية هي نتاج تداخل معقد بين عددا من العوامل والمتمثلة في : العوامل الثقافية والاجتماعية من خلال العادات والتقاليد الموروثة، وعوامل تنظيمية تعود للسياسة المتبعة في المؤسسة، يليها العوامل الشخصية المرتبطة بالمرأة نفسها وبنظرتها لذاتها وثقتها بنفسها، وتم اقتراح بعض الحلول التي قد تسهم في التغلب على هذه المعوقات والتي منها: محاولة تغيير بعض مكونات الثقافة المجتمعية – اعادة النظر في السياسات المؤسسية- التشجيع والتحفيز- وبرامج لتطوير وتدريب المرأة في المؤسسات التعليمية.