نموذج UTAUT مقترح لقياس قبول التعلم عبر الأجهزة المحمولة في ليبيا
DOI:
https://doi.org/10.58916/jhas.v11i2.1132الكلمات المفتاحية:
التعلم عبر الأجهزة المحمولة، نظرية UTAUT، الدول النامية، المعرفة التقنيةالملخص
تقترح هذه الدراسة نموذجًا يدمج نموذج UTAUT مع عامل خارجي لتقييم مدى تقبّل التعلّم عبر الأجهزة المحمولة بين المتعلمين الليبيين. واستنادًا إلى أبحاث سابقة، يُسلّط النموذج الضوء على العوامل الرئيسية المؤثرة في تبنّي التكنولوجيا في الدول النامية، ويقترح نموذجًا شاملًا لقياس مدى تقبّل التعلّم. وقد ساهم التحقق من صحة النموذج من قِبل الخبراء وإضافة عوامل جديدة في تحسينه. تُقدّم النتائج رؤى ثاقبة حول العوامل الأساسية اللازمة لتحسين تبنّي التعلّم عبر الأجهزة المحمولة في التعليم. وتوصي الدراسة بإجراء المزيد من البحوث لتطبيق النموذج المقترح في سياق واقعي.
التنزيلات
تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.
التنزيلات
منشور
2026-03-01
إصدار
القسم
محور العلوم التطبيقية
كيفية الاقتباس
منذر محمد العيش, طارق الشهيبة, عمر نجاح, عبد الواحد محمد بلعيد, ليندا اوشاوكا, & سعد الأعرج. (2026). نموذج UTAUT مقترح لقياس قبول التعلم عبر الأجهزة المحمولة في ليبيا. Bani Waleed University Journal of Humanities and Applied Sciences, 11(2), 11-17. https://doi.org/10.58916/jhas.v11i2.1132
