التعليم الإلكتروني بمرحلة التعليم الأساسي بالدولة الليبية (رؤية مقترحة)
Abstract
يهدف البحث إلى إعداد برنامج تدريبي حول (آلية تطبيق التعليم الالكتروني لمعلمي مرحلة التعليم الأساسي بالدولة الليبية)، من خلال معرفة درجة توافر المهارات الأساسية المتعلقة بالبرامج الالكترونية وتوظيفها في العملية التعليمية لدى معلمي مرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر مديري المدراس، واعتمد الباحثان على المنهج الوصفي التحليلي، و تم إجراء مقابلة على عينة من مديري مدارس مرحلة التعليم الأساسي بمدينة مصراتة، حيث تكونت عينة البحث من (20) مديراَ، وتركزت محاور المقابلة حول درجة امتلاك معلمي مرحلة التعليم الأساسي للمهارات الأساسية المتعلقة بالبرامج الالكترونية، وتوظيفها في العملية التعليمية، حيث توصلت النتائج إلي أنه (85%) من معلمي مرحلة التعليم الأساسي يفتقرون إلي المهارات والكفايات الأساسية حول مبادئ تطبيق التعليم الالكتروني، وأن نسبة (90%) ترجع إلي عدم توفير البيئة التعليمية و الصفية الملائمة لتطبيق هذا النوع من التعليم، و أن نسبة (%85) ترجع إلي عدم وجود دورات تدريبية من قبل مرقبي التعليم تتعلق حول كيفية تطبيق برامج التعليم الالكتروني