The roles of elementary school teachers in the light of constructivist theory

Published: 2025-07-20

Abstract

This search aimed to identify the roles of elementary school teachers in light of the constructivist theory from their perspective in Zliten city. The search utilized the descriptive analytical approach. The results showed that the participants' responses to the overall degree of the questionnaire on the roles of elementary school teachers in light of the constructivist theory were moderate. There was no statistically significant difference in the mean responses of the participants based on gender. However, differences were found based on variables such as years of experience and academic qualification. The search made several recommendations, the most important of which is to provide training courses and workshops for elementary school teachers in Zliten to enhance their performance and develop their skills in effective educational roles, especially for teachers with less than 5 years of experience.

Keywords: Teachers' roles primary stage constructivist theory Zliten city experience

How to Cite

Faraj M. Almajdoub, & Mohammad R. Rahama. (2025). The roles of elementary school teachers in the light of constructivist theory. Bani Waleed University Journal of Humanities and Applied Sciences, 10(3), 532-547. https://doi.org/10.58916/jhas.v10i3.888

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Author Biography

  • Faraj M. Almajdoub, Classroom Teacher Department, Faculty of Education, Al-Asmariya Islamic University, Zliten, Libya

    الاسم الرباعي محمد رمضان رحمة  .

    تاريخ  ومكان الميلاد  .1-7.-1981 م زليتن

    رقم الهاتف: 0915430916

    البريد الإلكتروني الجامعي : ‪m.rahama @asmarya.edu.ly

    رقم هاتف  واتساب: 0915430916

     ((الماجستير) الدولة : ليبيا  :  الأكاديمية الليبية للدراسات العليا طرابلس2017م

    الدرجة العلمية : محاضر مساعد

References

1.
المراجع العربية:
2.
سلامة، حسن علي حسن. (2023). التفاعل بين أنماط التدريب وأساليب التعلم ببيئة التعلم الإلكترونية باستخدام النظرية البنائية لخفض العبء المعرفي لدى طلاب دبلوم تكنولوجيا التعليم. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية، ع14، 1 – 19.
3.
سلطان، عبد الرحمن علي. (2023) أثر استخدام استراتيجية مقترحة وفق النظرية البنائية في تنمية ثقافة الحوار لدى طلاب الصف ال اربع الأدبي في مادة علم الاجتماع. مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية، مج30،ع1، 383 – 401.
4.
شتوان، حاج. (2022). درجة الممارسات التدريسية لدى أساتذة المرحلة الابتدائية وفق النظرية البنائية. مجلة جسور المعرفة، مج8,ع4، 393 – 409.
5.
شرف، عبد القادر محمد علي. (2022). النظرية البنائية وطرق تدريسها. مجلة جسور المعرفة، مج8،ع2، 39 – 52.
6.
العمري، عمر حسين. (2022). درجة مراعاة التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية لمبادئ النظرية الاتصالية والبنائية ومقترح لتطويرها في ضوء تلك المبادئ. المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية، مج11، 6، 1291 – 1304.
7.
العمامرة ، محمد سلامة . (2021) . تحليل محتوى كتاب العلوم المطور كولتيز ( للصف العاشر الأساسي في الأردن في ضوء مبادئ النظرية البنائية ، مجلة العلوم التربوية والنفسية 180- 94 ، (42) 5 .
8.
عساف، نادية علي . (2021) . درجة ممارسة معلمات الصفوف الثلاثة الأولى للتدريس البنائي من وجهة نظر المشرفين التربويين والمعلمات أنفسهن ، رسالة ماجستير في التربية ، تخصص المناهج وطرق التدريس ، كلية العلوم التربوية ، جامعة الشرق الأوسط ، الأردن NEU .
9.
حرز الله ، حسام توفيق . (2016) . واقع استخدام النظرية البنائية في التعليم لدى معلمي الرياضيات في محافظة طولكرم ، مجلة جامعة فلسطين لتقنية الأبحاث ، مج 4 ، ع 2 .
10.
شولي ، فيحاء عبد السلام أحمد . (2016) . توجهات معلمي المرحلة الأساسية الدنيا في مدارس محافظة نابلس نحو مبادئ النظرية البنائية ومدى تطبيقهم لها ، رسالة ماجستير ، كلية الدراسات العليا ، جامعة النجاح الوطنية نابلس ، فلسطين .
11.
الحصري والعنزي ، علي منير الحصري و يوسف العنزي . (2000) . طرق التدريس العامة . عمان ، مكتبة الفلاح للنشر والتوزيع .ص15 .
12.
قرار اللجنة الشعبية العامة سابقا رقم (210) لسنة 2011م ، بإصدار لائحة تنظيم التعليم الأساسي والثانوي والتعليم التقني المتوسط .
13.
المراجع الأجنبية:
14.
Doolittle, P. E. (2017). Constructivism: Its theoretical underpinnings and implications for classroom instruction. Journal of Instructional Pedagogies, 3, 1-10.

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

Similar Articles

1-10 of 116

You may also start an advanced similarity search for this article.