اتجاهات طلبة قسم الفيزياء بكلية التربية جامعة بني وليد نحو التعليم الإلكتروني
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف اتجاهات طلبة قسم الفيزياء نحو التعليم الإلكتروني، مع التركيز على العوامل المؤثرة في هذه الاتجاهات. تم تحليل بيانات عينة من الطالبات في كلية التربية بجامعة بني وليد، حيث أظهرت النتائج أن 80% من الطالبات لديهن اتجاهات إيجابية نحو التعليم الإلكتروني، بينما كانت 20% منهن تعبر عن اتجاهات سلبية. كما أفادت الدراسة بوجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات الاتجاهات بناءً على استخدام المعامل الافتراضية والتطبيقات البرمجية، مما يؤكد أهمية التكنولوجيا في تعزيز الفهم العلمي للمفاهيم الفيزيائية. وعليه، توصي الدراسة بضرورة تطوير استراتيجيات تعليمية تفاعلية تلبي احتياجات جميع الطالبات، وتدفعهن إلى استغلال الموارد التعليمية الإلكترونية بصورة أفضل.
الكلمات المفتاحية:
الاتجاهات
التعليم الالكتروني
طلبة الجامعة
تحديات
كلية التربية
كيفية الاقتباس
أ. فتحي محمد عبدالسلام قيطون. (2025). اتجاهات طلبة قسم الفيزياء بكلية التربية جامعة بني وليد نحو التعليم الإلكتروني. مجلة جامعة بني وليد للعلوم الإنسانية والتطبيقية, 10(2), 635-653. https://doi.org/10.58916/jhas.v10i2.820
إصدار
القسم
Article
المراجع
1.
- إبراهيم, & رشا عادل عبد العزيز. (2025). بحث بعنوان الاتجاهــات النفسيــة لمعلمــي التربيــة الخاصــة نحــو توظيــف تطبيقــات الذكــاء الاصطناعـــي. مجلة کلية التربية (أسيوط) 41(1), 83-141.
2.
- أبو عقل وفاء. (2012). أثر استخدام التعلم الالكتروني في تدريس العلوم على التحصيل الدراسي لدى دارسي جامعة القدس المفتوحة. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعلم الإلكتروني, 3(6).
3.
- احفيظة زينب إمحمد سالم, & فاطمة أبوالقاسم إمحمد المشاي. (2021). اتجاهات طلبة وأساتذة الفيزياء في جامعة الزاوية نحو التعليم الإلكتروني والمعوقات التي تواجههم. مجلة القرطاس للعلوم الانسانية والتطبيقية, 13.
4.
- احمد بلقيس( 1983) المسير في علم النفس التربوي، النهضة العربية ، القاهرة.
5.
- الحميري عبدالقادر بن عبيدالله (2014) اتجاهات المجتمع التعليمي بمنطقة تبوك نحو التعليم الالكتروني. مجلة العلوم التربوية والنفسية(18)2.
6.
- الشناق قسيم محمد (2010) اتجاهات المعلمين والطلبة نحو التعليم الالكتروني في المدارس الثانوية الاردنية. مجلة جامعة دمشق (26)1+2 . دمشق.
7.
- العازمي, ط. ر., عبد الله الكندري, ع. ا., & الحربي, ع. ح. (2024). اتجاهات طلبة قسم دراسات المعلومات في كلية التربية الأساسية بالكويت نحو استخدام تقنية ChatGPT في إعداد الأبحاث الأكاديمية. Journal of Information Studies and Technology, 2024(2), 9
8.
- المخلافي محمد عبده أحمد, عبد الرحيم علي محمد الشوذبي, & إيمان عبد الغني الشرجبي. (2021). اتجاهات طلاب الجامعات اليمنية الدارسين للغة الانجليزية كلغة أجنبية نحو استخدام منصة الاليادمي الإلكترونية (Eliademy) كأداة تعليمية. مجلة العلوم التربوية و النفسية, 5(3), 168-151.
9.
- جابر عبد الحميد وعلاء الدين كفافي (1995) معجم علم النفس والطب النفسي ، دار النهضة العربية ،القاهرة.
10.
- حسامو سهى علي (2011) واقع التعليم الالكتروني في جامعة تشرين من وجهة نظر كل من أعضاء الهيئة التدريسية والطلبة" مجلة جامعة دمشق (27).
11.
- حويل, عبدالجليل, علي سيد محمد, ابراهيم, & محمد امين نورالدين. (2025). نمــوذج التعلـــم المــرن لتنميــة بعــض مهــارات صيــانة معــدات التبريــد وتكييــف الهــواء لــدى طالبــات المرحلــة الثانويــة الصناعيــة. مجلة کلية التربية (أسيوط) ,40(12.2), 185-210.
12.
- راضي الوافقي (1998) مقدمة في علم النفس ، الطبعة الثالثة ، دار الشروق ، عمان.
13.
- رفعت محمد, راندا, خليفة محمد, امل, علي محمود سلطان, & د/أمل. (2024). دور المنصات التعليمية الإلكترونية في تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية لدى طلاب التعليم قبل الجامعي (دراسة تحليلية). المجلة التربوية لتعليم الکبار 6(4) , 93-125.
14.
- سيد محمود الطوب ( 1990) الاتجاهات النفسية وكيفية تغييرها، مجلة علم النفس ، العدد التاسع ، القاهرة
15.
- عامر طارق عبدالرؤوف (2014). التعليم الالكتروني والتعليم الافتراضي "اتجاهات عالمية معاصرة" ط1. المجموعة العربية للتدريب والنشر- القاهرة.
16.
- عبد اللطيف محمد (2001) سيكولوجية الاتجاهات ، المكتبة العامة للنشر ، القاهرة.
17.
- عزيز حنا داوود (1995) علم تغير الاتجاهات النفسية والاجتماعية، الانجلو المصرية ، القاهرة.
18.
- فرج طه واخرون (1993) موسوعة علم النفس، دار النهضة العربية، القاهرة .
19.
- كامل محمد (1996) علم النفس الاجتماعي ، دار الكتب العلمية ، بيروت .
20.
- مطانيوس مخائيل (1996) القياس والتقويم في التربية الحديثة ، مجلة جامعة دمشق ،العدد الخامس عشر.
21.
- منى مشبب محمد حصان. (2024). أثر أنشطة مقترحة قائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي على تنمية مهارات اللغة الإنجليزية لدى طالبات المرحلة الثانوية. مجلة العلوم الإنسانية والطبيعية 5(1), 141-159.
22.
- نبيل احمد (1981 ) دراسات في إعداد وتدريب المعلمين، مكتبة الانجلو ، القاهرة.
23.
المراجع الأجنبية
24.
- Nasir M. Younis, M.Sc.N. CH. N Mahmoud, M. Ahmed, M.Sc.N. CH. N Ahmed A. Hussein, M.Sc.N. CH. N " University Students' Attitude Towards E-Learning" Bahrain Medical Bulletin, Vol. 43, No. 2, June 2021.
25.
- Myers, D., Abell, J., & Sani, F. (2020). EBook: Social Psychology 10e. McGraw Hill.
26.
- Alsalhi, N. R., Eltahir, M. E., & Al-Qatawneh, S. S. (2019). The effect of blended learning on the achievement of ninth grade students in science and their attitudes towards its use. Heliyon, 5(9).
27.
- Prakasha, G. S., Sangeetha, R., Almeida, S. M., & Chellasamy, A. (2022). Examining university students’ attitude towards e-learning and their academic achievement during COVID-19. International Journal of Information and Education Technology, 12(10), 1056-1064.
28.
- Masalimova, A. R., Zheltukhina, M. R., Sergeeva, O. V., Sizova, Z. M., Novikov, P. N., & Sadykova, A. R. (2024). Exploring higher education students’ attitudes toward e-learning after COVID-19. Contemporary Educational Technology, 16(1), ep488.
29.
- Bada, A. A., & Jita, L. C. (2021). E-learning Facilities for teaching secondary school physics: awareness, availability and utilization. Research in Social Sciences and Technology, 6(3), 227-241.
