فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التواصل اللفظي وغير اللفظي لدى عينة من أطفال التوحد داخل مدينة بني وليد

-أحمد، فايزه ابراهيم. (2013). المدخل إلى اضطرابات التوحد وأساليب التدخل المبكر(ط1). الرياض: مكتبة الرشد ناشرون.

- إسماعيل، نبيه إبراهيم. (2009). الاضطراب التوحدي. الاسكندرية: مركز اسكندرية للكتاب

-الزريقات, إبراهيم (2004). التوحّد: الخصائص والعلاج. عمّان: دار وائل.

- شاش, سهير (2001). اللعب وتنمية اللغة لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية. القاهرة: دار القاهرة.

- شقير ، زينب (2001). اضطرابات اللغة والتواصل، القاهرة ، مكتبة النهضة المصرية للنشر والتوزيع.

- الشمّري, طارش؛ السرطاوي, زيدان (2002): صدق وثبات الصورة العربية لمقياس تقدير التوحّد الطفولي. مجلة أكاديمية التربية الخاصة, 1 (1), 1-39..

-ابو النصر، مدحت محمد ،(2006). لغة الجسم ، دراسة في نظرية الاتصال غير اللفظي ، القاهرة ،مجموعة النيل العربية .

-بن صديق، لينا. فاعلية برنامج مقترح لتنمية مهارات التواصل غير اللفظي لدى أطفال التوحد وأثره على سلوكهم الاجتماعي ،مجلة الطفولة العربية – الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية ، مج 9،ع 33.

-باظة،امال عبد السميع (2012)مهارات التواصل لدوي ذوي الاحتياجات الخاصة ،القاهرة ،مكتبة الأنجلو المصرية .

- كوهين, سايمون؛ بولتون, باتريكن (2000). حقائق عن التوحّد. الرياض: أكاديمية التربية الخاصة. ترجمة: عبد الله إبراهيم الحمدان.

- محمود ،أحمد عبد الوهاب2020 بعنوان (فعالية برنامج تدريبي باستخدام تطبيقات الأجهزة الذكية لتنمية بعض مهارات التواصل وأثره في تحسين العمليات المعرفية لدى الأطفال الذاوتين(

رسالة ماجستير غير منشورة، مصر المنصورة

-الببلاوي،ايهاب (2012) . اضطرابات التواصل ،الطبعة السادسة ،الرياض،المملكةالعربية السعودية ،دار الزهراء للنشر والتوزيع .

-سليماني، ليلى (2021) بعنوان فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التواصل لأطفال التوحد بمدينة سطيف مجلة افاق العلوم , الملد 6 العدد 4 ,2021 الجزائر

- الغامدي, عزة (2003). العلاج السلوكي لمظاهر العجز في التواصل اللغوي والتفاعل الاجتماعي لدى أطفال التوحّد. رسالة دكتوراة غير منشورة., كلية التربية, الرياض، السعودية.

- محمد، أيمن أحمد. (2012). الإساءة الوالدية تجاه أطفال الأوتيزم وأساليب مواجهتها. الإسكندرية: المكتب الجامعي الحديث.

-كوهين, سايمون؛ بولتون, باتريكن (2000). حقائق عن التوحّد. الرياض: أكاديمية التربية الخاصة. ترجمة: عبد الله ابراهيم الحمدان.

-حمد, هالة (2001). تصميم برنامج لتنمية السلوك الاجتماعي للأطفال المصابين بأعراض التوحّد. رسالة دكتوراة غير منشورة، جامعة عين شمس, القاهرة، مصر.

-نصر, سهى (2002). الاتصال اللغوي للطفل التوحّدي, التشـخيص, البرامج العلاجية. عمّان: دار الفكر.

-الخطيب،جمال (2001). تعديل سلوك الاطفال المعوقين ،دليل الإباء والمعلمين . عمان دار حنين .

-الحديدي،منى، الخطيب جمال( 2005) ، استراتيجيات تعميم الطبة ذوي الاحتياجات الخاصة. عمان: دار الفكر العربي.

- خطاب ،محمد احمد(2009)، سيكولوجية الطفل التوحدي. عمان: دار الثقافة لمنشر

والتوزيع.

-سليمان )عبد الرحمن( والببلاوي )إيهاب( وعبد الحميد )أشرف(2015 )، التقييم والتشخيص في التربية الخاصة. الرياض: دار الزهراء.

المراجع الأجنبية:

-1Barmann, C. (1995). The development of emotional concepts in autism. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 36(6), 1243-1259.

-2Bianc, T., and Hill, R. (1989). Developing an intervention program for the non-verbal child with autism. Journal of Autism and Developmental Disorders, 38(5), 11-28.

-3Charlop, M. and Trasowech, J. (1990). Increasing autistic children's daily spontaneous speech. Journal of Applied Behavior Analysis, 24(5), 747- 761.

-4Escalona, A., Field, T., Nadel, J. and Lundy, B..(2002) Brief report: imitation effects on children with autism. Journal of Autism and Developmental Disorders, 23(2), 10-13.

-5Fiore, A. (2000). Core Skills Curriculum Intervention of Children with Autism. Baltimore: Paul H. Brookes Publishing Corp.

Siegel, B. (2003): Helping Children With Autism Learn: Treatment-7 Approaches For Parents And Professionals. London: Oxford University Press.