أسباب ضعف الأساسيات الرياضية لدى طلاب المرحلة الثانوية  من وجهة نظر المعلمين بمدينة بنغازي

إ بتسام رجب بوخطوة; فايزة عدنان بيرم

doi:10.58916/jhas.v9i1.221

أسباب ضعف الأساسيات الرياضية لدى طلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين بمدينة بنغازي

إ بتسام رجب بوخطوة قسم الرياضيات ، كلية التربية، جامعة بنغازي، ليبيا.
فايزة عدنان بيرم قسم الرياضيات ، كلية التربية، جامعة بنغازي، ليبيا

https://doi.org/10.58916/jhas.v9i1.221

منشور: 2024-03-18

تحميل PDF

150

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أسباب ضعف الأساسيات الرياضية لدى طلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين بمدينة بنغازي، بالإضافة إلى الكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزي لمتغير (المؤهل التربوي، التخصص، الخبرة)، وتم الاعتماد على المنهج الوصفي كمنهج للدراسة. كما استخدمت ا لاستبانة كأداة لجمع البيانات حيث تكونت من اثنان واربعون فقرة موزعة على ثلاثة محاور وهي: (الطالب، المعلم، المقرر الدراسي) وتم تطبيق هذه الدراسة على عينة مكونة من (120) معلم ومعلمة من المجتمع الأصلي، وتم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية خلال الفصل الدراسي (2023/2024). واظهرت نتائج الدراسة، أن وجود الكثير من المشتتات لدى الطالب كالتلفاز والهواتف والشبكة العنكبوتية وغيرها واعتماد الطلب على الملخصات العلمية اثناء الدراسة هي من أهم الاسباب التي قد تؤدي الى ضعف أساسيات الرياضية لدى الطالب. و كما تبين من نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05=µ).وفى ضوء نتائج الدراسة اوصت الدراسة بعدة توصيات أهمها يجب على أولياء الأمور حث أبنائهم على التقليل من استخدام المشتتات مثل الهواتف والألعاب الإلكترونية والتلفاز وغيرها. وعلى المعلم ربط المفاهيم الرياضية ببعضها البعض مما يساعد على فهم الأساسيات الرياضية بشكل ادق، وأيضا حث الطلاب للاعتماد على الكتاب المدرسي والابتعاد عن استخدام الملخصات اثناء الدراسة.

الكلمات المفتاحية: الرياضيات ،الأساسيات الرياضية ،الأسباب ، المرحة الثانوية ،المعلمين ، المدارس.

كيفية الاقتباس

إ بتسام رجب بوخطوة, & فايزة عدنان بيرم. (2024). أسباب ضعف الأساسيات الرياضية لدى طلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين بمدينة بنغازي. مجلة جامعة بني وليد للعلوم الإنسانية والتطبيقية, 9(1), 532-559. https://doi.org/10.58916/jhas.v9i1.221

تنزيل الاقتباسات

إصدار

مجلد 9 عدد 1 (2024): v9i12024

القسم

Article

الرخصة

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.

المراجع

ابتهال صالح،)2006) إثر استخدام وسائط تعليمية مقترحة في تنمية بعض المفاهيم الرياضية. جامعة ام القرى كلية التربية بمكة المكرمة. قسم المناهج وطرق التدريس.

إيمان كاظم،) 2013). فاعلية البرنامج التعليمي وفق الذكاء المتعدد في فهم واكتساب المفاهيم الرياضية والاستدلال الرياضي لدى طالبات الصف الثاني متوسط. جامعة بغداد، كلية التربية للعلوم الصرفة.

حاتم مبن عبد الرحيم،) 2021) معوقات التمكين العلمي في تعلم الرياضيات لدى طالب المرحلة الثانوية - دراسة ميداني.

عثمان الامين،) 20182019) أسباب ضعف مستوى التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات لطلاب الصف الثاني بالمرحلة الثانوية ولاية خرطوم محلية أمبدة.

صباح كامل,) 2013). صعوبات تدريس الرياضيات للمرحلة الاساسية من وجهة نظر المعلمين في القدس. رسالة ماجستير جامعة القدس.

عايد عدنان وعبد الرحيم القواسمة،) 1989). أساليب تدريس الرياضيات للمعلمين وطلية الدبلوم والكليات الخاصة، عمان.

عبد القادر محمد الحمداني،) 2019). صعوبات التدريس في المرحلة الثانوية من وجهة نظر مدرسي ومدرسات مادة الرياضيات. جامعة الموصل. كلية التربية للعلوم الانسانية.

عبد الله يونس،) 2014). معوقات تعلم الرياضيات ووضع تصور مقترح للتغلب عليها لدى طلبة الصف الحادي عشر /علوم إنسانية بمحافظة خان يونس.

على بن سعد المطري،) 2015) الاسباب المؤدية الى ضعف الأساس في مادة الرياضيات التطبيقية لدى طلبة الصفين الحادي عشر والثاني عشر من وجهة نظر المعلمين بمحافظة شمال الشرقية.

10.

فرات غني, 2011) إثر استخدام نموذج بكستون في اكتساب المفاهيم الرياضية والاتجاه نحو مادة الرياضيات لدى طالبات الصف الثاني متوسط.

11.

لؤي نمر، (2016) مدى فهم معلمي المرحلة الاساسية الدنيا للمفاهيم الرياضية في محافظة نابلس.

12.

وليد احمد جابر، (2005). كتاب طرق التدريس العامة تخطيطها وتطبيقاتها التربوية. الطبة الثانية ناشرون وموزعون.