أثر استخدام مقاطع فيديو يوتيوب كأداة تكميلية في تدريس المفردات لطلاب المرحلة الثانوية في بنغازي، ليبيا

الملخص

مع تزايد استخدام التكنولوجيا في حياتنا اليومية، أصبح التعليم أحد المجالات التي تأثرت بالتكنولوجيا وخاصة تعلم اللغات الثانية  ولذلك، فإنّ توفر الموارد على شبكة الإنترنت داخل الفصول الدراسية يمكن أن يكون بمثابة دعم لصالح المعلمين ،وتهدف هذه الدراسة إلى قياس أثر استخدام فيديوهات اليوتيوب كأداة تكميلية في تدريس مفردات اللغة الإنجليزية في المدارس الثانوية بمدينة بنغازي، وأجرى الباحثون اختباراً قبلياً لمجموعتين: مجموعة تجريبية (15) ومجموعة ضابطة (15)، وتم تعيين الطلاب (30 إناث) بشكل عشوائي. وتم تعليم المجموعة التجريبية فقط مفردات اللغة الإنجليزية باستخدام مقاطع فيديو يوتيوب لأربعة فصول، ثم تم إجراء الاختبار البعدي لكلتا المجموعتين، واستخدم الباحث اختبار (ت) المستقل لاستكشاف الفروق بين المجموعتين وأظهرت النتائج أن هناك فرقا بين المجموعتين.